Reptiles and Amphibians Game

Añadir título

 

Greenman and the Magic Forest Tale

 

The Lion and the Mouse Fairy Tail

 

Cualidades del sonido: Sonido fuerte y sonido débil

Sector secundario: Las materias primas se transforman en productos elaborados.

 ¿Cómo se hacen los lápices?

¿Cómo se hace el aceite de oliva?  

Interesting facts about Reptiles

 

Reptiles

 

Fish Part 1

 

Fish Part 2

 

FISH (STUDY NOTES)

 Parts of a fish

Fish have fins, scales, gills, eyes, a mouth and a tail.

They breathe with gills.

Fish lay soft eggs in water. They are oviparous.

Fish live in lakes, rivers or oceans.

Música: La Marcha Turca Mozart

 

Animals: Correct the mistakes

 

Can you guess the animal?

 

El Gato con Botas

 

Birds Part 1

 

Birds Part 2

 

Los trabajos de las personas. ¿Cómo se clasifican?

 Los niños y las niñas tenemos que ir al colegio para poder aprender muchas cosas.  Cuando seamos mayores podemos elegir un trabajo que nos guste.

Las personas mayores eligen sus trabajos.  No todos se dedican a lo mismo. La mayoría de ellos están enlazados con otros trabajos.

Por ejemplo, para que puedas tener el pan para tu bocadillo del recreo (que es el producto final) antes has tenido que comprarlo en la panadería, allí lo han tenido que amasar y cocer (producto elaborado).

Pero para poderlo elaborar necesitamos agua, sal, aceite, masa madre y harina.   Todos estos productos, a su vez se han obtenido de otros como las olivas o los cereales.

Escucha el vídeo de Dani y seguidamente veremos cuales son los trabajos que empiezan la cadena.

Trabajos del Sector Primario y las Materias Primas

 

Animal body part I

 

Animal body parts II

 

Action verbs

 

Valores: El compañerismo

 

The vertebrates song

 

Vertebrate animals: Mammals

 

¿Cómo es una ardilla?

Vamos a describir a una ardilla.  Es un mamífero muy simpático que nos encontramos en los parques subiendo y bajando de los árboles para buscar su alimento.

Puedes encontrar información aquí: 

En estos vídeos tienes más información: 

 

Amazing facts about mammals

 

Classification of vertebrates

 

Restas con llevadas

Imagina que Javier tiene 23 canicas y Sergio tiene 15.

¿Cuántas canicas tiene más Javier que Sergio?

¿Qué es lo que tengo que resolver? 

Pues la diferencia de canicas entre los dos amigos.  Por ello tengo que resolver la siguiente resta:

23 - 15    

Para resolver este tipo de restas donde la cifra de las unidades es más pequeña en el minuendo, lo vamos a hacer del siguiente modo:

Suma números de 3 cifras

 

Fuente: mundoprimaria.com

La centena

What can animals do?

Animals, una ficha interactiva de Mavitm
liveworksheets.com

Animals: Listen and choose

ANIMALS, una ficha interactiva de KUKY
liveworksheets.com

Choose the correct animal

Riddles, una ficha interactiva de Leticia_Salinero
liveworksheets.com

What are animals doing?

 

Who am I? Animals

 

Kandinsky: Lines and circles

 

Difference between vertebrate and invertebrate animals

 

Vertebrate have a backbone or spine invertebrate do not have a backbone or spine Activity

Animals, una ficha interactiva de hazirahzr
liveworksheets.com

Think and choose: vertebrate or invertebrate

Animal Groups Classification, una ficha interactiva de CristinaSuarez
liveworksheets.com

Classification of animals: Vertebrate and invertebrate

Normas de circulación

Seguridad vial en el coche

EDUCACIÓN VIAL-2º PRIMARIA, una ficha interactiva de elenaescobarvega
liveworksheets.com

Las señales de tráfico, una ficha interactiva de MaestroRafa
liveworksheets.com

Parts of a plant: FUNCTIONS

Follow the following steps to do the activity:

First: Watch this Power Point carefully 

 

Then write the functions of each part of the plant as you can see in the picture below:

Valores: Cuento Nadarín - Trabajo en Equipo

 

Religión: Hágase

 

Religión: La Virgen María

 

El Grúfalo

 Hoy vamos a trabajar sobre el cuento de El Grúfalo de Julia Donaldson publicado por Ediciones Destino.

Vamos a leer la mitad del cuento para encontrar los personajes y buscar el problema con el que se encuentra el ratoncito.

Después vamos a imaginar qué solución le ponemos al problema que tiene el ratoncito y la vamos a escribir en la ficha que os hemos entregado.

Ahora vamos a escuchar el cuento contado por Beatriz Montero. 

¿Te imaginabas este final?  ¿Se parece al que tú has imaginado?

Goldilocks and the three bears: Story (House)

Where is the mouse?

Prepositions of place, una ficha interactiva de mariaabilleira
liveworksheets.com

IN-ON-UNDER ACTIVITY

In-on-under, una ficha interactiva de Bilgeceingilizce
liveworksheets.com

Types of plants; Activity

TYPES OF PLANTS: STUDY NOTES

TYPES OF PLANTS

According to the stem we can see 3 types:

TREE has a thick, woody stem called a TRUNK. The BRANCHES grow up from the trunk, high above the ground.

BUSH has a woody stem but not a trunk. The branches grow near the ground.

GRASS has flexible, thin, green stems.

Pequeño Planeta Cantajuego

Plants review worksheet

Unit 1. Plants (2º E.P), una ficha interactiva de LauraAgustinas
liveworksheets.com

Types of plants: Tree, bush and grass

 

The needs of a plant Song

 

Meditación: El Tren de la Calma (Valores)

 

Cuento: Respira (Valores)

Trabajamos el autocontrol 

Un poco Loco (de Coco)